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人教版生物七年级上册全套完整课件

来源:环球体育官方首页

  第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物 第一节 生物的特征 我们生活在大自然中,身边有各种各样 的事物,大家能不能说出什么是生物? 大家可从身边熟悉的事物开始,举出一 些事物,并说出哪些是生物,哪些是非生 物? 一、什么是生物 下面的图片中那些是生物,那些是非生物? 下面的图片中那些是生物,那些是非生物? 生物和非生物最本质的区别是: 生物有生命而非生物没有生命。 二、生物的基本特征 1、生物的生活需要营养物质 探究: 1、植物是怎样获得营养物质的? 2、动物是怎样获得营养物质的? 植物从外界吸收水、无机盐 和二氧化碳,通过光合作用, 制造出自身需要的葡萄糖、 淀粉等有机物 动物不能制造有机物, 它们以植物或别的动物 为食,从中获得营养物 质 2、生物能进行呼吸 生物是怎样呼吸的? 绝大多数生物需要吸入氧气,呼出二氧化碳。 3、生物能排出体内产生的废物 探究: 1、人是怎样排出废物的? 2、植物是怎样排出废物的? 1.动物和人通过多种方式排废物。 如:出汗,呼吸,排尿等。 2.植物落叶也能带走一部分废物。 4、生物能对外界刺激作出反应 狮发现猎物后迅速出击; 含羞草受到碰触时, 斑马发现敌害后迅速奔逃。 叶会合拢。 5、生物能生长和繁殖 从 小 长 大 的 蘑 菇 幼种 植 苗子 物 能萌 产 不发 生 断成 种 长幼 子 大苗 , , 的 小 鸡 破 壳 而 出 讨论小结:生物的基本特征有哪些? 1、生物的生活需要营养物质 2、生物能进行呼吸 3、生物能对外界刺激作出反应 4、生物能排出体内产生的废物 5、生物能生长和繁殖 补充: 除病毒外,生物都是由于某种原因细胞构成的; 生物都有遗传和变异的特性;生物都能适应环境, 也能影响环境。 巩固练习: 钟乳石、珊瑚和珊瑚虫,哪个是生物,为什么? 珊瑚虫是生物,因为只有它具备了生物的特 征,具有生命。而钟乳石和珊瑚是没有生物 特征的。 第二节 调查周边环境中的生物 调查 调查是科学探究的常用方法之一。如:人 口普查、森林资源清查等。 调查的步骤:调查的目的、调查的对象、 调查的方案 调查的注意事项:如实记录,对调查结果 要进行整理和分析,有时调查范围很大时 不可能逐一调查,可选取一部分调查对象 作为样本 。举例:想知道全班、全校或 全国的身高或体重,我们应该怎么做? 提示:在调查过程中,如果调查范围过大,不能逐一调 查时,可选取一部分调查对象作为样本,即抽样调查。 人口普查 森林资源调查 调查校园生物的一般方法与步骤 1 选择调查范围 2 分组 3 设计调查路线 整理 注意事项: 1、首先设计一个调查表。 2、调查是一项科学工作,要认真观察,如 实记录。不能凭个人好恶取舍。 3、不要损伤植物和伤害动物,不要破坏生 物的生活环境。 4、注意安全。要集体行动,不要攀爬高处, 不要下水。 生物调查表 调查人________ 班级_________ 调查时间______ 天气情况_____ 调查地点_______________________ 生物名称 数量 生活环境 生物的归类 按形态结构特点分类: 植物 动物 真菌 细菌 按生活环境分类: 陆 生 生 物 水 生 生 物 按 用 途 分 类 : 作物 家禽 家畜 宠物 小结:对调查到的生物进行归类: 按 形态结构特点 分为 按照 生活环境 分为 按照 用途 分为 植物 动物 其他生物 陆生生物 水生生物 作物 家畜 家禽 宠物 D 1.下列哪项不属于调查? A 人口普查 B 森林资源调查 C 水资源抽样调查 D 仔细观察牛并拍照 2.以下是小明在校园调查时记录的生物名称:狗尾草、火炬 红、红蜘蛛、松树、榆树、蚯蚓、小鸟、串红、丁香、柳 树、山桃、苍耳、蜻蜓、蚊子、鼠妇、万寿菊。 (1)请你帮助他分成两类。 动物: 植物: (2)请你告诉大家, 他们为什么是生物? 1、在调查活动中除〔 D〕外都是不可取的 A飞檐走壁 ,采摘高处的野果 B 避开不喜欢的动物 C 采下新鲜的野果,趁鲜品尝 D如实记录 2、在调查校园生物的活动中,以下同学做法正确的 是B A晓军发现好几株不认识的植物,于是把它们拔出来 带回家研究 B小梅拨开草丛,一只蟋蟀蹦出来,很快蹦到校园外 面去了,小梅把它记录下来 C小伟的调查记录中有蚰蜒,其他同学没有,小伟决 定把它删除掉 D小明发现一只老鼠,太恶心了,不记录 第二章 了解生物圈 第一节 生物与环境的关系 生物圈:地球上所有的 生物与其环境的总和。 思考:环境仅仅是指生物 生活的地点吗?什么是环境? 环境不仅是指生物的生存 空间,还包括存在于它周 围的各种影响因素。 环境中影响生物的生活和 分布的因素叫做生态因素。 看 图 想 一 想 影响小麦正常生长的生态因素有哪些? 你能对这些生态因素进行分类吗? 影响小麦生长的生态因素 ?非生物因素 阳光,水,温度,土壤,空气等 ?生物因素 老鼠、蛇、麦蚜、七星瓢虫等 一、环境中的生态因素 生态因素可分为: 非生物因素和生物因素 素生 态 因 非生物因素 生物因素 阳光、温度、水、空 气、土壤等 影响某种生物生活的其 他生物 二、非生物因素对生物的影响 温度对生物的影响 阔叶林 针叶林 大雁 水对生物的影响 雨季草原 旱季草 光照对生物的影响 向日葵朝向猫太头阳鹰夜 间捕食 蝙蝠昼 伏夜出 探究实验 探究光对鼠妇生活的影响 ? 一、提出问题: ? 二、作出假设: ? 三、制定计划: 光会影响鼠妇 的光生会活影吗响?鼠 妇的生活 ? 四、实施计划: ? 五、得出结论: ? 六、表达与交流 鼠妇 ①发现问题:鼠妇又叫潮虫,属于节肢动物 门、是一种 甲壳 动物。在阴暗、潮湿 的环境里可以找到它们。 提出问题:光会影

2021-11-28 05:07:07
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